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独具匠心创课堂 同课异构促成长
【字体: 】   【时间:2019-11-26】  【作者:七年级组】  【关 闭】  【打 印
      为了更好地给教师提供交流互助的平台,促进教师的交流发展,推动教师的自我反思、同评互助和专业引导。11月20---21日七年级语文组进行了同课异构教研活动。程功明督学、学部张秀军校长、汪晓宇副校长、语文学科主任郭祖如及3位语文老师担任评委。






      本次活动,共有8位执教老师参加。8位老师思想高度重视、钻研教材、精心设计教学环节并制作PPT。汤玉玲、付文芳老师注重创设情境,让学生直观形象地理解课文内容;龚美佳、张林子老师按照“自主、合作、探究”的学习模式设计,彰显“以学生为本”的教学理念;田川平、徐瑞娟老师注重对基础知识的讲解积累,注重引导学生对文本的整体感悟并局部探究;王霞、李菲菲老师微笑教学、亲切平和,课堂气氛活跃灵动。

      活动最后,学科主任郭老师从专业出发一一点评,肯定老师的独具匠心的教学设计,同时也指出教学过程中的缺憾,极具针对性和指导性。
      程功明督学首先肯定8位老师教学目标明确、思路清晰、重难点突出、注重文本探究和注重运用多元化途径帮助学生巩固知识;其次提出语文教学以整体把握文本思想为重,力求点面结合,抓住关键的字、词和句子深挖文本,注重学生的个性化阅读及老师自身教学的严谨性。最后程督学强调作为一名语文教师一定要做到“注重积累、善于发现和敢于质疑”。
      学部张秀军校长从学生的状态、教师的教学行为和老师的基本功三个维度进行评价,从而给出4条建议,即上课要有激情,要激发学生的表达欲望,产生智慧的灵动;锤炼自己的语言,声情并茂的语言才会使课堂妙趣横生;落实教学重点、难点和考点,目标与方法并举;打造三精课堂,即精辟的导入、精彩的互动和精炼的总结。
      此次同课异构,老师的授课及评委的点评,使每位教师开阔了教学视野,进一步提升了教学的新理念,引导了教师在互动中比较,在比较中反思,在反思中共同提高!

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